本帖最后由 山吹綠 于 2017-8-21 16:06 編輯
又到開(kāi)學(xué)季！ 相信很多孩子的家長(zhǎng)又要開(kāi)始擔(dān)心： 孩子上課不聽(tīng)講、容易瞌睡、經(jīng)常開(kāi)小差、考試不及格...... 想想就是一個(gè)頭兩個(gè)大！ 論壇中很多媽媽也有類(lèi)似的經(jīng)歷： Joe一向很乖的，之前只有上課偶爾被老師說(shuō)有小動(dòng)作，但很快就改掉了。但是最近我發(fā)現(xiàn)他好像特別多動(dòng)。一刻也停不下來(lái)，總在屋里跑來(lái)跑去，我和他講話，他也似乎聽(tīng)不到，亂跑亂鬧的~吃飯就隨便巴拉兩口結(jié)束，暑假作業(yè)更是胡寫(xiě)八寫(xiě)的。
只有在玩ipad或者看動(dòng)畫(huà)片時(shí)候才能靜下來(lái)。
真是愁死了。是不是得了多動(dòng)癥啊？ |
孩子現(xiàn)在五歲半，馬上上大班了，但是幼兒園老師一直反映孩子注意力不集中，總是喜歡擺弄衣服扣子，到處是心事，而且在家里也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，對(duì)她說(shuō)話她就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，有時(shí)候得盯著她一句一句地說(shuō)，她才給我點(diǎn)反應(yīng)。感覺(jué)孩子做什么事情都是有一搭沒(méi)一搭，很難集中精神做一件事情， 請(qǐng)問(wèn)大家平時(shí)都怎么做的啊，有什么高招嗎？ |
| 我家大寶，最近注意力很不集中，以前需要坐得住的玩具都不玩，像積木，拼圖之類(lèi)的，都是買(mǎi)回來(lái)就放那里不動(dòng)了，只有看書(shū)還比較喜歡，可是最近看書(shū)的時(shí)候也不專(zhuān)心了，旁邊有人一說(shuō)話或者走過(guò)去就會(huì)抬頭看，著急啊，不知道怎么辦好了。 |
| 孩子5歲了 注意力總是不集中，各位媽媽們有沒(méi)有什么妙招 |
這些問(wèn)題，一般都最早出現(xiàn)在幼兒園和小學(xué)階段，大概4-10歲左右的孩子身上， 這些其實(shí)都是孩子注意力不集中導(dǎo)致的?。?！ 孩子的注意力不集中，會(huì)帶來(lái)很多危害： 人際關(guān)系緊張 1、與同學(xué)朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產(chǎn)生沖突或打架，出現(xiàn)暴力傾向，難以與同學(xué)形成正常的朋友關(guān)系；
2、不聽(tīng)從爸爸媽媽或老師的話，通常反復(fù)使家長(zhǎng)經(jīng)歷挫折與憤怒；
3、輕易打斷別人談話，不加思索的響應(yīng)；或是無(wú)法按照社會(huì)要求控制自己的行為；
4、容易錯(cuò)誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實(shí)含義，致使人緣不佳；
5、很容易被眾多新鮮的刺激所吸引，抗誘惑和干擾的能力差，他們往往無(wú)法遵守規(guī)范和指令，難以適應(yīng)集體生活和社會(huì)；
6、人際關(guān)系的惡化往往會(huì)影響到孩子的情緒健康和人格健康，處理不當(dāng)，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題； 學(xué)校紀(jì)律難約束 1、因缺乏自我抑制（沖動(dòng)）能力，各種行為問(wèn)題會(huì)逐漸增加，語(yǔ)言和行為有沖動(dòng)性，部分兒童具有高攻擊性；
2、當(dāng)受到壓力時(shí)，會(huì)更無(wú)法掌控抑制能力，過(guò)動(dòng)行為更加嚴(yán)重；
3、無(wú)法同時(shí)記住數(shù)個(gè)指令，思路呈跳躍式，常出現(xiàn)做錯(cuò)或漏掉等情況；
4、上課時(shí)小動(dòng)作多，如玩鉛筆，玩橡皮，摳這摳那，玩課本撕書(shū)等，易導(dǎo)致課堂上違規(guī)、違紀(jì)等情形，有曠課，逃學(xué)的傾向；
學(xué)習(xí)成績(jī)差 1、注意力集中時(shí)間比其他孩子短，而且容易分心散漫；
2、回答不切實(shí)際的答案，無(wú)法形容事情的來(lái)龍去脈；
3、由于課業(yè)內(nèi)容已提高至相當(dāng)?shù)乃?，無(wú)法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績(jī)逐漸下滑；
4、上課難以集中注意力，對(duì)授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時(shí)易走神、發(fā)呆、被無(wú)關(guān)事情吸引，導(dǎo)致學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)、效率低下；
5、即使考試前書(shū)念得很熟，考試時(shí)卻會(huì)因分神而記不起來(lái)或?qū)戝e(cuò)等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績(jī)；
6、辦事時(shí)總是丟三落四，如經(jīng)常忘記學(xué)習(xí)用品放在哪里，學(xué)習(xí)容易半途而廢；
自理自力能力差 1、無(wú)法完成有結(jié)構(gòu)性或有目標(biāo)的活動(dòng)，如家務(wù)、作業(yè)等；
2、有時(shí)在無(wú)特別原因的情況下，會(huì)有非常憤怒的傾向；
3、自我整理、打理能力差，常有臟亂現(xiàn)象；
4、缺乏組織能力，無(wú)法作好整理、整頓的工作；
5、有些兒童肌肉運(yùn)動(dòng)技術(shù)發(fā)達(dá)正常，但在語(yǔ)言能力、畫(huà)圖、使用剪刀等要求協(xié)調(diào)性的活動(dòng)較落后；
6、持續(xù)睡眠問(wèn)題（睡眠中時(shí)常醒來(lái)，不規(guī)則的睡眠習(xí)慣）；
7、因?yàn)樽⒁饬Σ患?，因盲目的玩耍方式或行為在運(yùn)動(dòng)和生活中容易受傷；
自信心不足 1、在過(guò)重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)的高壓力下，注意力不足多動(dòng)的學(xué)生很容易被定位為問(wèn)題青少年，同時(shí)本人也因無(wú)法充分地發(fā)揮本身的能力，而失去對(duì)學(xué)業(yè)的興趣；
2、由于自信心不夠強(qiáng)，常常會(huì)引起各種問(wèn)題與行為，最后會(huì)感到被孤立；因長(zhǎng)期地環(huán)境不適應(yīng)與經(jīng)歷挫折，失去自信、感到自卑。
這些危害不僅僅影響孩子當(dāng)下的學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懙轿磥?lái)的工作和生活。
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發(fā)表于 2017-8-21 16:01
