五朵小花齊綻放

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[p=32, null, left]班級新升上來了五個新孩子，我親切的稱他們?yōu)槲宥湫』ǎ赃@么稱呼，并不是因為他們都是女孩兒，相反，五個孩子中只有一個女孩，對我來說，這個年齡的小朋友都是美麗的花骨朵兒，因此，他們是五朵美麗的小花。

[p=32, null, left]小小的花骨朵兒來到三樓的大花園，這對他們來說充滿了驚喜與挑戰(zhàn)。驚喜的是，他們長大了，可以看向更精彩的世界，體驗更多的人生五味雜陳；挑戰(zhàn)的是，花園頗大，小花骨朵兒急需呵護，一時雨淋不得，內心的韌勁兒還需要辛勤的園丁為他們扎實。

[p=32, null, left]新環(huán)境中，五朵小花內心的小浮動在各自身上體現(xiàn)的方面并不完全相同。起初在升班之前，抵觸心理最大的一朵小花，升班之后的生活相對來說比較穩(wěn)定；相反，看似比較穩(wěn)定的升班之后遇到了小難題，這或許就是孩子的某些復雜的身心發(fā)展特質吧。為了幫助小花們度過著漫長人生當中如此關鍵而又細小的插曲，園丁們探討了很多，從小花們位置的選擇，再到有針對性地因材施教，能想到的，都希望為他們做到，并且不遺余力的為他們做好。

[p=32, null, left]有一朵小花，她是五多小花當中年紀最小的，表面看起來她在花園的生活一片祥和與快樂，卻不知背后充滿了小情緒。也許是因為新的人際關系，她適應的并沒有那么順利，或許我們應該再放慢一點腳步，適當?shù)倪M行拉伸工作，各項工作可能要等到內心適應、安全感充分建立以后，再來談論了，這也是所謂的教育方法的張弛有度。

[p=32, null, left]日后，我們會盡可能的營造良好的同伴交往環(huán)境，可是如果硬性的加入某些小花也可能導致適得其反，最終功敗垂成。是的，考驗耐心的時候又到了，不過園丁們應該無所畏懼，只有堅強的品格才會感染到小花們，練就小花們受益終生的頑強與韌性！

[p=32, null, right]此文來自金色花國際幼兒園國際大班王蕾老師

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