安娜子桐媽

      前幾年帶孩子帶到崩潰的我特別羨慕那些兩手“飄輕”，有父母專職給帶孩子做家務的兩口子。
     這半年開始更多關注上了學的孩子的家庭狀況，還是要說一句：千萬不要等小學再管孩子！

     這個 “管”有幾個方面。
     一是字面意義的“管教”，二是心理的管教。
     字面意義的管教來自于兩個方面，一是指學習，二是指習慣。

     幼兒園家長進不到學校里面去，一個學期下來幾次見面的機會不是搞活動就是開放日，孩子也沒有什么所謂的學習的任務、壓力、標準。。。有，大多數(shù)也都是鼓勵孩子。

     小學家長也進不去，而且和老師的溝通又不是那么有力，唯一能夠展現(xiàn)孩子在校足跡的就幾點，一是家長之間的交流，你家孩子怎么樣了，我家孩子怎么樣了。二是作業(yè)和考試，這是家長能真正看到的孩子在校的生活學習內容，孩子作業(yè)怎樣，要天天檢查，考試考多少分要了解簽字，還要改卷子。
   
     有時候的無奈在于你不在乎分數(shù)，可是別人在乎，追著你屁股后面問。
     而且好多時候焦慮來自于比較。

     所以大多數(shù)意義上的管來自于對孩子學習成績就是所謂分數(shù)的管理。
     考多了，都高興，皆大歡喜，考少了，回家猛補。
     所以管教來了。

     昨天我哥哥嫂子又把我侄女猛批了一頓，聽說還打了兩下屁股，不是因為不會，而是因為不會，媽媽給講還不聽，馬上就要考試了，所以怒火攻心。

     其實管教之路何其漫長，從孩子出生的一刻開始我們都在對孩子進行著管教。
     要想在小學自己更輕松，一定要在孩子0-6歲的時候多下功夫。
     這種下功夫不是知識技能的提前學習，那樣是幼兒園小學化了。
     下功夫是指廣度方面，例如增加孩子的知識廣度，提前建立一些語言的語感，鍛煉孩子的思維能力。。。
     所以好多時候早教被人誤解，誤解為壓榨孩子，剝奪童年的快樂，應該散養(yǎng)，放手。
     
     再來說說習慣。
     除了課業(yè)成績，學習習慣也是我們管教關注的一個方面吧。
     譬如不會自己收拾東西，丟散落四。
     其實不是因為上了小學才有這樣的毛病，以前一定也有，只是家長覺得孩子小無所謂，可是習慣這東西要想修正可不是一日之功啊。
     譬如上課不專心，不好好聽講，紀律不好。
     這種現(xiàn)象也是在幼兒園時期日積月累留下來的，如果所有的壞習慣等要等到小學時期再管教，真的挺難的。

     心理的管教：
     你管人家，人家是否服你？     
     這很重要！
     到了小學，孩子漸漸脫離僅存的吃喝拉撒，思想意識開始走向半獨立。
     試問：有多少老人，隔代教育在小學時出現(xiàn)了障礙？
     就是你管了人家的吃喝拉撒，管不了人家的學習了！

     這時候有一些曾經“飄輕”的父母開始粉墨登場了。
     難嗎？高壓之下對于初次步入校門的孩子來說還是可以的，之后呢？誰也不敢肯定。
     其實小孩子也需要一定的心理疏導。
     從很小的時候開始就和孩子做朋友吧。

     教育從來都是倒三角形，在孩子小的時候你付出的越多，將來你就越省心。
     孩子小的時候你付出的越少，將來就越費心。                     

   
     雖然昨晚因為子桐睡覺我又一次當了咆哮媽，但是我一樣和所有的爸爸媽媽們共勉：

                     孩子是我們一生最寶貴的財富，
                愿我們每個人都好好珍惜！

     

無非無

同意，頂

幸福豬尾巴花

說得好

小湘寶貝

同意，教育是最不能走捷徑的

安娜子桐媽

同意，教育是最不能走捷徑的

是啊，唯有耕耘，才會收獲。

heimuyingtao

說的很好，但是缺乏現(xiàn)實指導意義，如果說出具體需要做的方法，比較好

cherry5984

恩，受教。。。

小潤mama

嚴重同意！深有感觸！

安慰天使

有老人在，很多時候想管也管不了，這就是中國的國情吧。我以前看過一個帖子，說是在美國，孩子媽媽教育孩子，老人在旁邊從來不會開口，因為他們知道，教育孩子，那是媽媽的權利。可是在咱這里，往往不是這樣，老人會立馬出來護局子，你能怎么樣呢？跟父母溝通？有些老人還好，我父母那樣的能聽，我公婆根本不聽你的。吵架？為了孩子，我對象跟孩子爺爺經常吵架。有時候老爺子都快動上手了。
我也想少跟老人接觸，可是咱要上班啊，接送什么的都要靠老人幫忙，沒辦法避免的

Echo9

寫的很好呢，能認真想，并且寫下來的人越來越少嘍

炫炫豬

沒有付出就沒有收獲，俺媽說孩子跟種地一樣，一分耕耘一分收獲，真真的與君共勉

安娜子桐媽

說的很好，但是缺乏現(xiàn)實指導意義，如果說出具體需要做的方法，比較好

有個案可以寫出來，我可以做個案解析。

安娜子桐媽

回復 安慰天使 的帖子

是啊，有時候現(xiàn)實就是有很多無奈的選擇。
能教育孩子，可是不能再教育老人，再說他們也有自己的教育方式，其實無所謂對與錯，估計等我們做了老人 就知曉了。
只要自己盡力而為就行了。

安娜子桐媽

沒有付出就沒有收獲，俺媽說孩子跟種地一樣，一分耕耘一分收獲，真真的與君共勉 ...

同勉

可樂媽媽08

親，您說的太好了。非常受用，我會轉載下來給他爸爸看看。
培養(yǎng)孩子上，天下沒有捷徑，必須靠孩子的親生父母培養(yǎng)。想輕松一時，只會操心一世。
看過太多現(xiàn)在已經小學，初中，高中，大學的親戚孩子，家長會愁的說孩子不聽話，問題學生，花10幾萬給孩子選學校找關系?？墒撬麄儚膩頉]看過孩子，從小就把孩子扔給老人，連孩子早戀抽煙都不知道，從來沒有關注過孩子的執(zhí)拗期，叛逆期，青春期，沒有關注過孩子的心理，沒有和孩子做過朋友。
孩子出現(xiàn)問題是長期積累的爆發(fā)，要花十倍二十倍的努力，也不如從小每天陪孩子關注孩子十分鐘有用。

騎月亮彈吉他

全職媽媽飄過 每天的陪伴 寶寶非常的聽話 自己用心帶的寶寶真的就是不一樣

kiki.99

贊同。在我家是孩子不難教大人難教。崩潰！

酷寶寶1

有老人在，很多時候想管也管不了，這就是中國的國情吧。我以前看過一個帖子，說是在美國，孩子媽媽教育孩子 ...

俺家也是這種情況。沒辦法頭疼呢